jueves, 31 de enero de 2019

¡ HAPPY BIRTHDAY !



¡ESTAMOS DE CELEBRACIÓN!

OS PRESENTAMOS A LOS MAYORES DE LA CLASE

¡ MUCHAS GRACIAS A TODOS, LO HEMOS PASADO FENOMENAL !




¡MUCHAS FELICIDADES!


miércoles, 30 de enero de 2019

DÍA DE LA PAZ


SOMOS NIÑOS Y NIÑAS DE PAZ


Hemos contado en clase el SUEÑO DE AMINA, una breve historia que relata el diálogo de Amina con su mamá mientras mira a través de la ventana el cielo estrellado de un país en guerra.

Amina sueña con plantar un árbol junto a su casa cuando termine la guerra, y un jardín lleno de flores. 



Nosotros también hemos querido hacer nuestro jardín.

Después de leer esta breve historia hemos realizado en el aula de dos años una gran flor entre todos.












lunes, 28 de enero de 2019

ENGLISH TIME !


Aprendemos inglés de manera divertida y dinámica, mediante juegos, canciones, cuentos...


HELLO SONG. Nos damos los buenos días con esta canción.



COLORS

Aprendemos algunos colores: red, yellow, blue and green.



Utilizamos objetos que tenemos por el aula para realizar clasificaciones nombrando los colores en inglés.



NUMBERS: one, two and three.


ACTIONS. Aprendemos mientras bailamos y cantamos.


FAMILY SONG


¡ Os animamos a cantar algunas de estas canciones con los peques en casa!


viernes, 25 de enero de 2019

BROCHETAS DE FRUTA


¡ HOY HEMOS REALIZADO BROCHETAS DE FRUTA PARA ALMORZAR !

OS VAMOS A CONTAR TODO LO QUE HEMOS HECHO HOY

Al llegar a clase hemos metido la fruta que íbamos a almorzar en una caja. Después en la asamblea hemos visto las diferentes frutas que hemos traído: fresas, mandarinas, piña, manzana, plátano, pera...


Hemos clasificado algunas frutas y también hemos contado todos juntos cuántas manzanas y peras había.


¡ Las fresas olían fenomenal, alguno quería comérselas antes de tiempo !


Hemos invitado a los niños y niñas del aula de 3 años a nuestra clase para ver el cuento, en el teatro de sombras, de la pequeña oruga glotona. 


Y por fin, llegó el momento de lavarse las manos para preparar el almuerzo.


NOS VAMOS TODOS JUNTOS AL COMEDOR Y .. ¡ MANOS A LA OBRA !




¡Llegó la hora de almorzar todos juntos unas deliciosas brochetas de fruta que hemos preparado con mucho cariño y cuidado!
















jueves, 24 de enero de 2019

CHISPITAS


¡ HOY HEMOS RECIBIDO UNA VISITA MUY ESPECIAL !




CHISPITAS ES LA MASCOTA DE UNO DE LOS NIÑOS DE CLASE.
ES UN CONEJO MUY BUENO, NO MUERDE. 


AL PRINCIPIO CHISPITAS TENÍA UN POCO DE MIEDO. LE HEMOS DADO MANZANA PARA COMER Y SE HA ANIMADO.


A CHISPITAS LE ENCANTA LA ZANAHORIA Y LA MANZANA.
DESPUÉS DE COMER UN TROZO DE MANZANA HEMOS VISTO COMO SE LIMPIABA EL HOCICO CON SUS PATAS.

martes, 22 de enero de 2019

BOTELLAS SENSORIALES


Las botellas sensoriales contienen material diverso, el material utilizado provoca diversas sensaciones en el niño cuando mueve la botella.

Los niños manipulan las botellas libremente, las hacen girar, las voltean y observan el comportamiento de los materiales que tiene dentro la botella. Estas botellas favorecen la atención, observación, curiosidad, etc.








miércoles, 16 de enero de 2019

BANDEJAS DE EXPERIMENTACIÓN


La manipulación y la experimentación son dos aspectos básicos en el proceso de descubrimiento de los niños y, por lo tanto para su aprendizaje.

Con estas bandejas de experimentación, los niños manipulan materiales naturales y de la vida cotidiana mientras disfrutan del placer de jugar.










Son muchos los beneficios de esta propuesta:
  1. Potencia y aumenta el nivel de atención y concentración.
  2. El niño suele verbalizar aquello que va experimentando, de esta forma va desarrollando su lenguaje.
  3. Fomenta el planteamiento de preguntas (¿esto qué es?, ¿qué pasará si?, ¿cómo puedo..?, ¿ y si…?) y la formulación de sus propias hipótesis. Es un inicio al pensamiento científico.
  4. Favorece el desarrollo de la psicomotricidad fina.
  5. No sólo se estimula el tacto sinó los cinco sentidos. Esta estimulación está íntimamente relacionada con la generando de nuevas conexiones neuronales.
  6. Y lo más importante, ellos mismos son los protagonistas de sus propios aprendizajes y descubrimientos.